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校园圆林环境形象规划设计要点

来源: 时间:2015-07-11 03:37 作者: 点击:

 

校园园林景观设计规划更注重内外部空间的交融,强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园圆林环境形象规划设计有哪些要点呢?

校园圆林环境形象规划设计要点

 校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境,校园园林景观设计规划更注重内外部空间的交融,强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶性情全面发展的生活环境。那么,校园园林景观设计规划有什么要点呢?

1、校园景观规划要遵循统一规划,合理安排原则。 

统一规划校园园林景观绿地,无论本绿化区域,还是整个图书馆周边,都是整个校园内园林绿化计划的一部分,根据校园园林景观总体绿化的具体情况来安排布局。
 

2、校园园林景观规划体现“以人为本”的设计思想。

校园园林绿化首先是要为人服务,让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的校园景观环境,身心得到休养;能利用现状地形、配植色块及色叶植物,达到良好的视觉效果和环境效果,营造人性化的空间,体现“以人为本”的校园园林景观设计思想。
 

3、校园园林景观要做到渗透文化,追求艺术。

水域孕育了环境和文化,成为园林发展的重要因素。自古以来,环境因水而发展,商贸因水而繁荣,建筑因水而灵秀,园林因水而旷幽。因此我们借用了中国母亲河孕育后代繁衍生息特色,把源头和源尾与教师和学生宿舍连接起来,来表现老师使学生的第二父母把知识和青春无私奉献给她的学生,学生在老师们的指导和教育下成长,同时我们在设计时追求品位,注重人文景观的开发。
 

4、校园要体现适地适树,因地制宜的原则。

植物是生命体,每种植物都是进化的结果,它在长期的系统发育中形成了适应各种环境的特性,这种特性是很难改变的。我们尊重客观规律,在适地适树、因地制宜的原则下,合理选配植物种类,避免种间竞争,避免种植不适应本地气候和土壤条件的植物以本地树种为主,适当选用经过多年引种和驯化的外来植物品种。

5、具有人文韵味的景观,并寓教于乐,严肃又不失活泼。

校园通过环境的园林景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到舒缓压力、疏松心理的作用,具有人文韵味的景观还寓教于乐,这是校园的一种文化潜力,亦即校园的“场所精神”。

6、典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。

校园环境形象承载着人文历史的传承,是学生接受知识的场所,典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理,诠释对校园精神的理解,反映校园的文化性,记载校园发展的历程。

 

(责任编辑:清云)

 

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